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Nota de Prensa
Las comunidades y las escuelas deben trabajar juntas para
graduar a todos los estudiantes; Los últimos datos sobre
deserción en Texas
4 de noviembre de 2005
Contactos: Brenda Alvarez,
(202) 833-6130
Christie L. Goodman, (210) 444-1710
San
Antonio (4 Noviembre 2005)
– Las escuelas en Texas están fracasando al no
graduarse dos de cada 5 estudiantes – esto
significa que las escuelas pierden un estudiante
cada 4 minutos. La Asociación de Investigación
del Desarrollo Intercultural (IDRA por sus
siglas en Inglés) emitió hoy datos detallados de
su último estudio que muestra que el índice
sobre deserción de las escuelas secundarias es
36 por ciento. En Texas durante 2004-05, casi la
mitad de los estudiantes Hispanos, 2 de cada 5
estudiantes afro-americanos, y uno de cada 5
estudiantes blancos se retiraron de la escuela
pública. Datos a nivel de cada condado son
accesibles en
www.idra.org.
Simultáneamente a la presentación de su vigésimo
estudio anual sobre deserción, el IDRA presentó
“Un Marco de Escuelas de Calidad” durante la
cumbre estatal que se efectúa del 4 al 5 de
noviembre en San Antonio, cumbre convocada por
IDRA y la Liga de Ciudadanos Latinoamericanos
Unidos (LULAC por sus siglas in Inglés).
Durante la cumbre, los miembros de la comunidad
y los educadores de todo Texas se reúnen para
catalizar acciones inmediatas y de largo plazo
para aumentar el poder de retención entre las
escuelas.
“La
tasa de deserción entre los estudiantes Latinos
tiene proporciones de crisis. Entre varios
grupos hispanos, los mexicano-americanos tienen
el nivel más bajo de éxito educativo con apenas
la mitad graduándose de la secundaria,” dijo
Héctor Flores, Presidente Nacional de LULAC.
“Debemos desafiar al país para asegurar el
futuro de nuestros jóvenes y de los Estados
Unidos. La meta de esta cumbre es recolectar y
aumentar una base fuerte de las mejores
practicas para mejorar las escuelas de Texas y
comunicar el éxito de la cumbre al resto de la
nación.”
El marco desarrollado por la directora ejecutiva
de IDRA, Dra. Maria “Cuca” Robledo Montecel,
brinda las herramientas a las comunidades y
escuelas para trabajar juntos y consolidar
el
poder de retención entre las escuelas y asegurar
el éxito de todos los estudiantes.
La investigación de IDRA demuestra que entre
1985-86 y 2004-05, 2.2 millones de estudiantes
secundarios se retiraron de la escuela pública
en el estado, costando al estado mas de $500 mil
millones en ingresos no recibidos, impuestos
perdidos, y el incremento de los costos de
entrenamiento de trabajo, bienestar, desempleo y
de justicia.
Visite
www.idra.org
para ver el informe, la deserción a nivel del
condado y la información de fondo.
La
Liga de Ciudadanos Latinoamericanos Unidos
(LULAC) es la más antigua y más grande
organización de derechos civiles Latinos en los
Estados Unidos. La misión de LULAC es mejorar
la condición económica, el logro educativo, la
influencia política, salud, y los derechos
civiles de los hispanoamericanos, a través de
programas comunitarios que operan en más de 700
concilios de LULAC en toda la nación.
La
Asociación de Investigación del Desarrollo
Intercultural (IDRA) es una organización
independiente, privada sin fines de lucro,
dirigida por María Robledo Montecel, Ph.D.,
dedicada a crear escuelas que trabajen para
todos los niños. Como equipo del desarrollo a la
vanguardia de la investigación por más de tres
décadas, IDRA ha trabajado con la gente para
crear y renovar escuelas que valoran y refuerzan
a todos los niños, familias y comunidades. IDRA
conduce actividades de investigación y de
desarrollo, crea, implementa y administra
programas innovadores de educación y proporciona
entrenamiento y asistencia técnica al profesor,
administrador, y padre.
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